وعده‌ها پس از شهادت دانش‌آموزان و معلمان مدرسه میناب

حمیدرضا بابایی نائب رئیس مجلس شورای اسلامی دراین  نشست، دانش‌آموزان و معلمان شهید مدرسه شجره طیبه میناب را «قله افتخار» خواند و تأکید کرد که وضعیت معلمان این مدرسه تعیین تکلیف می‌شود.
اولویت روایتگری ازجنایت دشمن
وی خواستار تولید محتوا و روایتگری از جنایت دشمن در این مدرسه شد و نقش اصلی را بر عهده خانواده‌های شهدای میناب دانست.
پیگیری سهمیه کنکور 
علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز از پیگیری بیمه دانش‌آموزان و خانواده‌های شهید، اختصاص سهمیه کنکور به آسیب‌دیدگان جنگ، و ساخت یک مدرسه به نام هر شهید این حادثه در هرمزگان خبر داد.
وی افزود: وضعیت همکاران معلمان شهید مدرسه شجره طیبه میناب نیز تعیین تکلیف می‌شود.
۲۷ هزار بازمانده از تحصیل
فاطمه جراره، عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش مجلس، ۲۷ هزار بازمانده از تحصیل در هرمزگان را «زنگ خطر» خواند و بر به‌کارگیری معلمان ماندگار در جزایر و مناطق صعب‌العبور تأکید کرد.
ثبت مظلومیت در تاریخ 
سارا فلاحی رئیس کمیته حقوق بشر مجلس، ثبت مظلومیت دانش‌آموزان میناب را «مهمترین برگ تاریخ» توصیف کرد و خواستار ورود سریع بنیاد شهید برای پیگیری امور شهدا و خانواده‌هایشان شد.
کمبود سرانه آموزشی در میناب
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: ۷۰۸ مدرسه از حدود ۴ هزار مدرسه در هرمزگان به صورت دو نوبته فعالیت می‌کنند.
منوچهرضیایی افزود: در حال حاضر سرانه فضای آموزشی در هرمزگان ۵ و سه دهم مترمربع است که به استاندارد‌های کشوری که ۵ و نیم مترمربع است نزذیک شده است.
وی گفت: کمترین سرانه آموزشی در هرمزگان به شهرستان میناب با ۴ مترمربع اختصاص دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: از ۴۷۶ مدرسه در میناب ۴۰۵ مدرسه به صورت دو نوبته هستند.
ضیایی افزود: از مهر پارسال تا کنون ۱۶۰ مدرسه با ۶۵۰ کلاس درس در هرمزگان به بهره برداری رسیده است.
وی گفت: در هرمزگان ۴۴۳ هزار دانش آموز مشغول به تحصیل هستند.

ساخت مجتمع آموزشی و گلزار شهدا
محمد آشوری استاندار هرمزگان از ساخت یک مجتمع آموزشی با شش مدرسه به وسعت ۲.۶ هکتار در میناب، همراه با گلزار شهدا و فرهنگسرا خبر داد و تأکید کرد که به هرمزگان باید با نگاه ملی بودجه اختصاص یابد.
آزمونی برای نظام آموزشی
نشست اخیر کمیسیون آموزش مجلس در بندرعباس نشان می‌دهد که حادثه مدرسه شجره طیبه میناب، نقطه عطفی در توجه به کمبودهای آموزشی هرمزگان شده است. باوجود وعده‌های متعدد از سهمیه کنکور تا ساخت مدارس، آمار ۲۷ هزار بازمانده از تحصیل و تراکم بالای کلاس‌های دو نوبته در میناب (۸۵ درصد مدارس) حاکی از فاصله عمیق تا استانداردهای ملی است. تحقق این وعده‌ها، آزمون مهمی برای نظام آموزشی کشور خواهد بود.